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Marzo del 2009

Año de homenaje a Raúl Scalabrini Ortiz

Por GestiónCultural - 31 de Marzo, 2009, 11:40, Categoría: General

Por Decreto 2185 de 2008, firmado por la Presidenta Cristina Fernández, se instituye a 2009 como
 "Año de homenaje a Raúl Scalabrini Ortiz",
forma parte del Programa "Estado, desarrollo democrático y construcción de ciudadanía" del Instituto Nacional de la Administración Pública, perteneciente a la Subsecretaría de Gestión y Empleo Público, de la Secretaría de Gabinete y Gestión Pública.

Página oficial: http://ar.geocities.com/raulscalabriniortiz/vida.htm

 

Raúl Scalabrini Ortiz nació el 14 de febrero de 1898 en Corrientes, hijo del naturalista Pedro Scalabrini, director del museo de la ciudad de Paraná. Estudió en la Facultad de Ciencias Exactas y se dedicó a la ingeniería hasta que llegó a Buenos Aires y se vinculó al enfrentamiento literario de los grupos Boedo y Florida. Por temperamento y formación estaba más cerca de la gente de la revista "Martín Fierro" que del grupo Boedo. En 1923 publicó el libro de cuentos "La Manga".

 

Fue periodista en "La Nación", "El Mundo" y "Noticias Gráficas", además de fundar y dirigir el diario "Reconquista".


En "El hombre que está solo y espera" crea un arquetipo de porteño: el hombre de Corrientes y Esmeralda. En los cuadernos de FORJA (Fuerza de Orientación Radical de la Joven Argentina, Jauretche decía que Scalabrini "era la mitad de FORJA") publicó trabajos relacionados con los ferrocarriles y el petróleo. En la década de 1930 realiza como intelectual una intensa labor para esclarecer al pueblo que el país era una colonia del Imperio Británico.


En sus obras denunció la farsa perfectamente organizada de un sistema de entrega, dominación extranjera y explotación. Acusaba como cómplice del despojo a "la oligarquía vernácula" y a los que consideraba "personeros intelectuales puestos a su servicio" y, realizando una extraordinaria y paciente labor, expuso desde dónde y como se manejaban los hilos del destino de nuestro país.

 

Es importante también su libro de poemas "Tierras sin nada, tierra de profetas", que también incluye varios ensayos.

 

Falleció víctima del cáncer el 30 de mayo de 1959.

 





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Regresa "Museo de la Ciudad"

Por GestiónCultural - 28 de Marzo, 2009, 8:59, Categoría: General

 

Vuelve “El Museo de la Ciudad en las escuelas”
La propuesta estuvo en duda durante el receso escolar y se revalidó hace unas semanas. El eje de trabajo será “Camino al Bicentenario” y contará con una nueva modalidad didáctica.
María Teresa Tartaglia coordinará la propuesta escolar.
El proyecto educativo conocido como “El Museo de la Ciudad en las escuelas” volverá a realizarse durante este año. La medida fue comunicada a la coordinadora del proyecto, María Teresa Tartaglia, a principios de marzo.
El desarrollo de la propuesta había entrado en un marco de dudas desde diciembre del año pasado cuando la Provincia anunció la decisión de retirarle el apoyo para su implementación durante el 2009 “por falta de presupuesto”.
“Volví a tener el Orden Técnico para implementarlo desde Jefatura Distrital, por lo tanto volveré a trabajar en el proyecto”, dijo a EL CIVISMO, la profesora Tartaglia.  
“Estoy muy contenta y desde aquí hago un llamado a todas las escuelas que quieran acercarse para sumarse a la tarea, ya tenemos una gran lista de escuelas que desean participar”, expresó.
Este año el proyecto tendrá como hilo conductor “El camino al Bicentenario 1810–1910–2010”. “Tenemos pensado trabajar en el cabildo, en el museo y en la casa de Pepa Galarza como espacios abiertos en diferentes horarios para todas las comunidades educativas de diferentes turnos y niveles. Estos lugares se van a abrir siempre a la hora que necesiten los alumnos”, comentó la coordinadora de la propuesta.
En esta oportunidad, el “Baúl Viajero” será reemplazado por la modalidad denominada “A la escuela con las cajas de abuela”. La idea es armar rincones en las escuelas donde se muestre y reconstruya la vida cotidiana de 1810 y 1910. El rincón del 2010 lo construirán los alumnos de cada institución.
“Queremos que se exprese no solamente la vida de personas importantes de aquellos tiempos, sino también la vida de la gente común. Además vamos a intentar reflejar los derechos que tenían las personas en aquellas sociedades”, dijo Tartaglia.
“También invitaremos a las escuelas a visitar el Cabildo de Luján, pensando que es el único cabildo que queda en la provincia de Buenos Aires”, agregó.
Las instancias habituales como el encuentro de escuelas, las exposiciones de trabajos y capacitaciones, seguirán vigentes. La capacitación docente, que comenzará el mes próximo, estará relacionada con “la mirada que actualmente se hace a lo sucedido en Mayo de 1810 a través de distintas bibliografías y perspectivas”.
“Comenzando con el trabajo en las escuelas desde el ciclo 2009, podemos concluir en un gran acto que reúna a todas las instituciones el 25 de mayo del 2010”, se detalla en el proyecto para este ciclo escolar. Y agrega: “El ideal al cual no podemos renunciar es inaugurar el Museo de la Ciudad como parte de los festejos del Bicentenario”, haciendo referencia a la gestación del denominado “Museo” que está previsto que funcione en lo que fuera la casa de Juan Bautista Barnech.

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Festival de Folclore en La Plata

Por GestiónCultural - 22 de Marzo, 2009, 20:27, Categoría: General

 

Espectacular comienzo del primer Festival Internacional de Folklore Buenos Aires

20-03-09.- La jornada de hoy continuará con las actuaciones de Víctor Heredia, Argentino Luna, Suna Rocha, Luís Carlos Borges, y Cuti y Roberto Carabajal. Además, se presentará oficialmente el Primer Catálogo de Artistas Folklore Buenos Aires.

Con el Anfiteatro del Lago de La Plata colmado de público, se realizó anoche la exitosa jornada inaugural del Primer Festival Internacional de Folklore que organiza el Instituto Cultural de la provincia. El gran cierre contó con la estelar presencia del Chaqueño Palavecino, quien desplegó su clásico repertorio en una fiesta musical sin precedentes en esta ciudad.

El gobernador de la provincia de Buenos Aires, Daniel Scioli, estuvo presente recorriendo el predio y visitando la diversidad de actividades culturales acompañado de su esposa, Karina Rabolini, el presidente del Instituto Cultural, Juan Carlos D`Amico, y el intendente local Pablo Bruera.

En el escenario principal, donde seguirán desfilando grandes exponentes del folklore nacional, estuvieron además completando las actuaciones de la primer noche Antonio Tarragó Ros, Suma Paz, José Curbelo, Ramona Galarza, Diabla Dúo (Mar Del Plata), y Nicolás Membriani (Rojas).

Pero las actividades que el Festival Internacional de Folklore Buenos Aires propuso para su primer noche no sólo se concentraron en el escenario principal. Hubo clases de danzas folklóricas a cargo Jorgelina Contreras y Adrián Bernal, y mucha más música desplegada en un escenario alternativo que contó con las presentaciones  de "Dipy" Carabajal, Mash Up. Coplera + Payador, y la realización de un fogón encabezado por el joven talentoso Bruno Arias.

Por otro lado, se destacó la presentación de una feria de artesanos especialmente seleccionados para este festival, integrantes del Mercado de Artesanías de la Provincia de Buenos Aires; y la Carpa Cultural, un sitio donde distintos músicos, artistas y personalidades de nuestras tradiciones contaron diversos aspectos vinculados a la cultura de nuestra región.

El Festival, dirigido y conducido por Julio Marbiz, continuará en el día de hoy con una programación de lujo, donde el público podrá disfrutar de las presentaciones de grandes artistas como Víctor Heredia, Argentino Luna, Cuti y Roberto Carabajal,  Luiz Carlos Borges, Suna Rocha, Fulanas Trío (La Plata), y Fernando Basanta Finn (Pergamino).

Las jornadas musicales en el Anfiteatro del Lago continuarán hasta el próximo domingo y promete un cierre espectacular con Soledad Pastorutti quien deleitará al público una vez más con sus exitosos temas y el clásico revoleo del poncho.

Propuestas para el escenario Alternativo

Como complemento de la principal propuesta musical, este viernes 20 el Escenario Alternativo continuará con su programación a partir de las 16 hs. De esta manera, se podrá participar nuevamente de las clases de danza que brindan Jorgelina Contreras y  Adrián Contreras, además de las actuaciones musicales de Mandinguero y Paola Bernal. Por su parte, desde las 19hs.en  adelante se desarrollará el Espacio Fogón  que esta vez tendrá la presencia de Horacio Fontova.

En cuanto a la Peña Eléctrica, que dará inicio a las 23 hs., el programa contempla para esta noche la presentación de los siguiente conjuntos: Ballet Amerindia, Imperio  Diablo, Semilla, Arbolito, VJ Dios (Visuales), y Zap vs Tap (Intervesión).

Presentación del Primer Catálogo de Artistas Folklore Buenos Aires

Además de todas las actuaciones y actividades anunciadas para el día de hoy, en el marco del Espacio Internacional de Negocios que integra el Festival Internacional Folklore se estará presentando oficialmente a las 17, 30 hs. el Primer Catálogo de Artistas Folklore Buenos Aires. Se trata de un material discográfico doble que contiene grabaciones de innumerables músicos y que proporciona, a modo de promoción,  el vasto y amplio universo folklórico de la Provincia.

Este catálogo es la resultante de más de un año de trabajo de la Marca "Folklore Buenos Aires", y surge de la recepción de más de 500 discos y demos recibidos en las siete paradas de la Marca Folklore a lo largo de 2008.

No será un disco de venta, sino un disco estrictamente promocional. En este sentido, será distribuido en radios provinciales y nacionales y actuará como  plataforma para vincular a sellos, artistas, medios  y públicos a través de distintas herramientas.

Invitamos a la prensa a presenciar de este lanzamiento donde se les ofrecerá a cada uno un ejemplar del Catálogo de Artistas Folklore Buenos Aires.






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Revierten efectos cognitivos de la pobreza

Por GestiónCultural - 14 de Marzo, 2009, 7:34, Categoría: General

Experiencia en Paraná / En escuelas primarias
Revierten efectos cognitivos de la pobreza
Es lo que ha demostrado lograr un programa de estimulación desarrollado por psicólogos del Conicet que se aplica en el aula
Fabiola Czubaj   LA NACION
No hay mejor descripción de los efectos de la pobreza sobre el desarrollo infantil que una imagen de las escasas conexiones neuronales en el cerebro de un chico que crece sin la atención y los cuidados que tiene derecho a recibir. Ese impactante cuadro es el que en 2001 empujó a un grupo de investigadores argentinos a empezar a trabajar para contrarrestar esas consecuencias desde el aula.
Así, el equipo del Centro Interdisciplinario de Investigaciones en Psicología, Matemática y Experimental (Ciipme), del Conicet, desarrolló un programa que en un año organiza mental y emocionalmente a chicos en estado de pobreza e indigencia a partir de primer grado. Desde hace siete años, el grupo lo aplica con excelentes resultados en dos escuelas primarias en situación de riesgo de la ciudad entrerriana de Paraná, y aspira a encontrar apoyo para ampliar la intervención al resto de las zonas más críticas del país.
"La originalidad de nuestro trabajo reside en la intervención intensa todo el tiempo que tenemos contacto con los chicos en el día y durante la mayor cantidad de años que podamos, a través fundamentalmente del refuerzo del apego con el docente. Los resultados demuestran que la lucha contra la pobreza no pasa sólo por aumentar los ingresos económicos, sino por las oportunidades de desarrollarse saludablemente con nutrición alimentaria y afectiva", dijo a LA NACION la doctora María Cristina Richaud, directora del Programa de Estimulación Cognitiva Escolar.
Sólo en la provincia de Entre Ríos, hay unos 192.667 menores de 14 años en estado de pobreza e indigencia. El programa está orientado principalmente a los más chicos, porque es en los primeros años de vida cuando el cerebro se desarrolla rápido.
"El aprendizaje se produce a través de la conexión entre neuronas; aumenta el número de sinapsis hasta los 3 años, para luego permanecer hasta los 10. Si el ambiente en que vive un chico no brinda las condiciones óptimas para su desarrollo, no se reforzarán ni la cantidad ni el tipo de vías neuronales adecuadas."
El programa consiste en trabajar codo a codo con el docente en el aula, de lunes a viernes, para que los chicos cumplan con el currículum escolar a través de un conjunto de ejercicios especialmente diseñados para cada materia por el equipo de investigadores del Ciipme después de cuatro años de análisis de campo.
"Está pensado para empezar con un chico a los 6 años, aunque lo ideal es comenzar a los 4 y acompañarlo hasta los 18 años. Y lo hacemos dentro del colegio porque está demostrado científicamente que cuando los programas son externos, esporádicos y discontinuos, los resultados se pierden en el tiempo", explicó Richaud, investigadora superior del Conicet y directora del Ciipme y del doctorado en psicología y psicopedagogía de la Universidad Católica Argentina.
Intervención piloto
La primera experiencia con el programa, que está subsidiada por la Secretaría de Ciencia y Tecnología, se está realizando en la escuela pública La Delfina y en la escuela parroquial Nuestra Señora de Lourdes, ubicadas en zonas en situación de riesgo de Paraná, y los resultados obtenidos cada año se compara con el rendimiento de un grupo de alumnos de otra escuela entrerriana sin carencias.
"El lío con los chicos se armó el día que las investigadoras entraron al aula de primer grado, donde había alumnos repitientes de hasta 11 años de edad, y les dijeron: «A partir de este momento, no se levanta nadie ni salen del aula hasta que toque el timbre del recreo»", recordó.
El proyecto tiene tres pilares: chicos, docentes y padres. Hasta ahora, el equipo de 15 psiquiatras, psicólogos y psicopedagogos capacitó a casi 500 docentes de escuelas de alto riesgo en Entre Ríos. Sin embargo, apenas el 20% de los padres se interesan por los talleres gratuitos que ofrecen los investigadores para mejorar el ambiente en el hogar y reducir el maltrato o los conflictos familiares.
"Lo primero que tratamos de hacer con los padres es aumentarles su autoestima porque la tienen tan baja que piensan que no pueden darles nada a sus hijos y luego hacerles ver que son las personas más importantes para sus hijos. No porque no sepan leer y escribir sus hijos los van a querer menos", comentó la investigadora.
En el aula, las materias incluyen ejercicios para cada edad, que llevan implícito el concepto de normas sociales, como pedir permiso y decir "Gracias" y "Por favor", controlar los impulsos, asumir responsabilidades y poder organizarse. "Tengo que lograr que las cuatro o seis horas que los chicos están en el colegio reciban toda la información, incluido el manejo de las respuestas agresivas, el apego y la planificación, por ejemplo, de manera continua y natural en cualquier materia del currículum."
En un año, la intervención logró aumentar el nivel de alegría en los chicos y su capacidad de relajarse antes de responder agresivamente y de expresar sus opiniones, además de reducir significativamente el grado de inhibición y agresividad, y fortalecer las habilidades para moverse en sociedad y planificar tareas.
"Nos sorprende año tras año la velocidad con la que los chicos pueden recuperarse de los efectos de la pobreza. Un chico descontrolado que no presta atención no va a poder aprender, y no porque tenga un trastorno de la atención, sino porque está atrasado madurativamente -dijo Richaud-. La sociedad nos dio la oportunidad de trabajar en investigación y merece que le devolvamos algo. en cuanto a los problemas del país."
Se busca un mecenas
* En estos siete años, el equipo del Ciipme desarrolló unos cuadernillos de ejercicios de nivel inicial para materias como matemática, ciencias sociales y lengua, para usar en el aula. Cada libro tiene un ejemplar para que use el docente y los alumnos, que se usan con el programa. Sin embargo, no cuentan con los fondos necesarios para poder editarlos y usarlos en otras escuelas en riesgo en el resto del país. Informes: ciipme@ssdnet.com.ar o (011) 4953-1477.

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Desfile de Carruajes en Brandsen - Abril 2009

Por GestiónCultural - 11 de Marzo, 2009, 7:07, Categoría: General




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Festival de la Fe y la Historia en Luján

Por GestiónCultural - 11 de Marzo, 2009, 6:57, Categoría: General


 
http://gclujan.zoomblog.com/archivo/2007/02/15/la-industria-en-torno-al-espectaculo.html


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